很多家长第一次带孩子来行为发育科的时候，心里装着的不是“这是什么科室”，而是一连串更具体的问题：评估报告上的那些分数和描述到底怎么看？干预方案为什么不是一个人说了算？在家到底要怎么配合才不是帮倒忙？这些问题，在门诊里每次都要花不少时间来解释。这篇文章把这些高频问题整理出来，希望能帮正在这条路上的家长···...
在儿童发育行为门诊，有一类孩子不是因为坐不住、学不会来的，而是因为“脾气太大了”。他们在家里像一颗随时会引爆的小炸弹，一句话不顺心就摔东西，写作业稍微被纠正一下就大吼大叫，在小区里和小朋友一有争执就动手。家长从最初的耐心讲道理，到后来的大声训斥，再到身心俱疲后的自我怀疑——到底是自己不会教，还是孩子···...
在儿童发育行为门诊，有一类孩子特别让人心疼。他们不笨，甚至在某些方面还很机灵。但一到学习上就完全变了一个人——上课走神、写作业磨蹭、考试粗心、同样的题目换个问法就不会了。老师觉得是不用心，家长觉得是态度问题，孩子自己也委屈：我真的在听，但就是听不懂。这些孩子中，相当一部分不是不想学，也不是智力有问题···...
带孩子做过发育行为干预的家长，多少都有过这样的体会。在不同的机构做评估，拿到的报告厚厚一叠，但到了训练环节，评估是评估，训练是训练，两边的信息好像没有真正对接上。或者，孩子同时在做语言训练和注意力训练，但两个训练师之间没有沟通，各做各的方案，家长夹在中间也不知道该听谁的。这些问题的背后，其实是一个长···...
在儿童发育行为门诊，抽动障碍是最容易被误读的问题之一。孩子刚开始眨眼睛，家长带去看眼科；眼睛没问题，又去查过敏；过敏也排除了，有人说是坏习惯，有人说是缺钙，还有人说是心理压力大。绕了一大圈，最后才有人建议去发育行为科看看。抽动障碍在学龄期孩子中并不少见。它的表现不只是眨眼睛，还包括耸肩、甩头、皱鼻子···...
在生长发育门诊待久了就会发现，很多家长对身高的焦虑，不是来自于孩子真的有什么问题，而是来自于一些流传了很久、但从来没被证实过的说法。这些说法一代传一代，信的人多了，就变成了好像谁都该知道的“常识”。可一旦拿科学的尺子去量一下，很多“常识”其实站不住脚。今天这篇内容不聊太深的理论，就把门诊里被问得最多···...
“我以为带孩子来就是拍个骨龄片，看还能长多高，结果医生问了我快一个小时，从怀孕时候的情况一直问到孩子现在每天几点睡。”这是一位家长第一次走进儿童生长发育科之后发出的感慨。很多人对这个科室的印象还停留在“量身高、测体重、拍骨龄”，但真正走进来之后才发现，这里做的事情远比想象中复杂。孩子个子矮、长得慢、···...
很多家长第一次听到“儿童行为发育科”这一科室名称时，认知大多较为片面，或是认为仅针对多动问题，或是专门纠正孩子调皮不听话的行为。直至带孩子就诊后才了解：孩子语言发育偏慢、肢体协调不稳、课堂注意力不集中、作业拖延磨蹭、频繁出现不自主动作等成长困扰，都属于儿童行为发育专科的诊疗范畴。日常门诊中，医生经常···...
“同一个字，昨天刚教过，今天再问就好像从来没学过。”“读课文的时候跳行漏字，问他刚才读的那段讲了什么，他一脸茫然。”“数学题明明会做，考试的时候题目看一半就开始写，丢分丢得莫名其妙。”在重庆龙都儿童医院行为发育科的门诊里，类似的描述几乎每天都能听到。很多家长带着孩子来的时候，已经在家和学校之间反复折···...
在儿童发育行为门诊，有两个问题是家长问得最多的。一个是“我的孩子到底有没有问题”，另一个是“现在开始干预还来得及吗”。这两个问题背后，是无数家长在“再等等”和“赶紧看”之间的反复纠结。带着这些家长最关心的问题，我们与重庆龙都儿童医院的张高东主任医师和张红琴主任进行了一次对话。怎么判断是“晚长”还是发···...
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